教育最重要的目的就是让孩子独立自主准确地去判断，他能够为大脑建立一道防火墙，如此他才能找到真正的自由。
我们所说的学校的这个概念，最初来自于古希腊，其主要目的是为了培养领导者。进入中世纪，学校主要的作用是为教会培养神职人员。文艺复兴时，学校面向广大中产阶级。工业时代，学校面向所有人，旨在把任何人都能培养成工业人才。信息时代，学校的形式都发生了变化，生活在肯尼亚的土著民一边学习如何杀死狮子，一边上可汗大学的网课掌握好几门语言。可以看到，学校教育的发展史就是一部扩招史。我们有幸作为中国人在不到一百年内就经历了从农业时代到信息时代的教育转变，应当有更加清晰的洞见。
这个洞见就是，学校教育是社会文化和体制的延伸。因此学校教育着重培养的就是社会所需要的螺丝钉，并不是说排斥培养孩子的其他能力，而是说占据核心地位的就是社会所需要的能力，所以学校里不会教如何幸福、如何获取财富，等等。
在ai时代的未来即将到来之际，可以预见到学校里学的知识完全可以不在学校里学习。如果说前一个时代，教育主要是看大家对理性知识的掌握程度，那么从现在向未来看去，在ai对人类生活的全面扩张的必然趋势之下，我们的孩子只有拥有独立思考的能力、创造力、内驱力，才能中流击水、浪遏飞舟。
我们在学校里的经历将永远成为我们这一代人的记忆，很难再在我们的下一代重演，这就像是一个旧时代的挽歌。
众所周知，当前学校教育已经完全跟不上时代的发展。学校教育的改革涉及到太多人的利益，必然滞后于时代。所以在当前和今后的一个时期，学校教育最主要的作用实际上是教会孩子如何和各个阶层的其他孩子打交道。
我们唯一能把握的就是家庭教育。我们必须关注如何养育我们的孩子。
Kevin Kelly曾说，我们给孩子安排的学校教育应该是“half money，doulb time”，意思是说，给孩子选择最高经济承受能力一半的学校，再去陪伴孩子双倍的时间，后者说的就是家庭教育。
首先来看看泰戈尔的诗，关于家庭教育的秘密就在这首诗中。
不是从孩子身上看到了希望
你才相信孩子
而是你相信了孩子
你才能有希望
不是孩子有了责任
你才放手
而是你放手了
孩子才有责任
不是孩子听话了
你才尊重孩子
而是你尊重孩子了
孩子才听话
不是孩子长大了
你才信任孩子
而是你信任孩子了
孩子才能长大
不是孩子优秀了
你才接纳孩子
而是你接纳孩子了
孩子才优秀
不是孩子幸福了
你才幸福
而是你幸福了
孩子才能获得幸福
不是孩子可爱了
你才爱孩子
而是你爱孩子了
孩子才显得可爱
爱是一切如是
爱是让我身边的人
按照他自己喜欢的方式去生活
爱是深深的理解与接纳
我要努力成为爱本身
爱自己
爱家人
爱身边的每一个人
相信的力量起自于正确的认知
诞生于美好的初心
源自于坚定的信念
婴儿在0到1岁并不能分清楚自己和他人的区别，因此此时父母最主要的任务当好监督者。在2岁以后，孩子的自我意识开始逐渐养成，开始会说no！父母要认真地审视自己，在这种情况下，任何恐吓、威胁、命令、奖赏的方式去让孩子达到自己的目的都是错误的，而应该去启发孩子，让其自己做决定。你只有信任你的孩子他才能长大。从此开始，他独立思考问题的能力在一次次的判断当中得到加强。
在这个过程中，最重要的就是要建立和孩子的信任，婴儿天生就会信任和自己呆在一起时间最长的人，这种纽带会贯穿孩子的一生。具体的办法只有花时间。建立信任的过程中，首先要去照顾好自己，再去照顾好另一半，最后才是照顾好孩子，这样安全感才能在松弛感中建立起来，内驱力也就来源于此。
对于两个人去养育孩子，最重要的并不是谁的理念更加正确，这个世界上任何一种教育模式都有优劣，也都能将孩子养成大人，最重要的是两个人共同做出一个对的选择，把需求正面地提出来，保持家庭教育的一贯性。
对孩子的培养还需要给孩子无条件的爱，任何有条件的爱都是父母在施加以爱之名的伤害时射出的子弹，必将在孩子长大后正中自己的心。
无条件的爱之所以重要，是因为孩子只有在无条件的爱中才能去接纳自己作为生活在现代生活当中的原始人的不完美，才能克服人性的弱点，保持intellectual honest，看到别人比自己强会去祝福而不是比较。
同时，作为父母，能够给孩子最好的遗产其实是智慧的种子，父母的思维方式、对爱的理解等等，都只有在无条件的爱的滋润下才能在孩子的心中生根，influence without authority。与之相比，给孩子留下财富或者资产都只会破坏孩子通过自己的努力实现人生的第一桶金时的成就感，纵观一生都是一种伤害，实际上剥夺了孩子追求自己热爱和理想的权利。
这些智慧的种子，在孩子独立思考、富于创造和内驱力的影响下，会在他面临各种各样的现实情境时发芽，growth mindset能够自然而然地生长出来。孩子不需要push，不需要你去鸡娃，孩子完全可以靠自己成长为一颗树。从这个意义上来说，父母不应该去成为木匠，而应该去当一个会偷懒的园丁。
对父母来说，家庭教育的宝贵，完全不需要他们去给孩子安排超出自己经济承受能力的学校教育。正如之前所说，无论是公立还是私立，都不会教不了孩子真正的知识，父母只需要谨记“half money，double time”，根据学校的环境、教育者的理念去选择学校，让孩子在与人与人的交互中学会如何去和各种各样的人打交道。
努力的意义完全不在于吃得苦中苦方为人上人，因为如果你真正热爱一个事业，是不会感觉到苦，而实际上每个人都生而平等，去争取一个又一个所谓的成就、赢得一个又一个比赛，关注结果只能带来暂时性快乐，享受过程才能驱动自己不断向前。从这个意义上来说，教育的意义完全在于让孩子自由。