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摄影学习总结:从多元探索到新纪实

\## 摄影学习总结之一

#m #摄影 #历史

二战以前,对摄影的探索比较多元,整体给人的感觉就是很轻松,要理解这种轻松的氛围,我们或许可以看看差不多同时期的世界发生了什么。

* 侦探小说的兴起,以爱伦坡、克里斯汀和大家熟知的小说人物福尔摩斯为代表的侦探小说,是浪漫和理性并存的社会孕育出的经典。那时候,人们坐在自己温暖舒适的家里,看小说里的大侦探们捏捏胡须、抽抽烟斗与坏人斗智斗勇到最终破案,实际上是一种消遣。
* 科幻小说的兴起,凡尔纳的《海底两万里》《地心游记》等,实际上从侧面反映了那时候的人类对大自然的征服,全世界的探险家们对世界两极的探索、对各个大陆最高峰的冲刺等等至今令人回味悠长。
* 随之而来的,是88天环游世界、茨威格昨日世界里描述的不需要签证周游欧洲列国的自由,物理世界的大厦只剩下两朵乌云还没攻克,人类之前从未如此理性,之后也再未如此自信。

从以上的描述可以看出,那时候的人们是幸福的,所以对摄影的探索也是基于这种幸福的基调,超现实主义可以说对各个方向都进行了探索,创造了许多如今看来都非同寻常的作品,很多大师从那个时候声名鹊起,看他们的作品可以窥得当时的上层社会生活有多么惬意,摄影作为一种媒介开始进入人们的视野,但也仅仅如此。

直到两次世界大战摧毁一切,世界一下子变得复杂起来,对艺术和文学界都造成了巨大的影响。现代主义小说的鼻祖卡夫卡横空出世,影响了好几代人,诞生了乔伊斯、福克纳、海明威、博尔赫斯、伍尔夫、昆德拉等作家,总的特点就是意识流、省略、复杂、去主题化,如同当时的世界;当代艺术让人们更加关注自己的世界到底发生发生了什么,开始关注自己的民族、同胞、社会,更关注自己。在各方面的影响下,摄影呼唤更面向当代、面向未来的改变。

直接摄影就是这种呼唤下回归的产物,它呼吁摄影家们以更加直接的方式、更加冷静的态度去拍摄世界,代表性人物就是布列松,他所提出的“决定性瞬间”把直接性发展到了极致。

“决定性瞬间”主张彻底消除摄影师对拍摄对象的影响,一个事件在这个世界上自然发生,摄影师就像一阵吹过的微风一般拍下照片尔后消失,“决定性瞬间”对纪实摄影和新闻摄影都产生了巨大的影响,特别是后者,据我所知再也没有更加创新的理念出现。对前者的影响不仅催生了一大批拥扈(马格南社),也催生了他的反对者。

1967年,具体时间忘记了,萨考夫斯基策划了名为“新纪实”摄影展览在纽约MOMA上展出,新纪实摄影开始兴起,社会纪实摄影走到了死胡同,人们不再认可那些严肃话题下用来为意识形态服务的影像,转而想要寻求在现实世界里的答案。

何谓新纪实摄影?可以这么说,关注真实的世界,而并非去改造他,用内心去感受世界,而非用批判的眼光去评价他,社会纪实那说教的口吻不仅被大众所嫌恶,同样也为新纪实摄影家们所抛弃,他们转而用真正符合内心感受的方法去认识世界,同时也是认识自己。

罗伯特弗兰克是我中意并且想要去模仿的一个新纪实摄影家,他自费穿越美国,拍下了那组经久不衰的作品《美国人》。

摄影师用相机定格他们眼中的世界,就像是作家用文字记录所思所想,在罗伯特之前,摄影师们很难意识到自己单张照片之间有怎样的链接,而罗伯特用对自己作品精妙的设和细致的利察,在无比巧妙的构思驱动下编撰了《美国人》这本影集。我们或许可以简要来分析一下他的作品。

试想,如果你是一名摄影师,你会如何用照片来描绘一个国家呢?我们可以暂时把专业素养放在一边,毕竟并不是人人都经过系统的写作训练,但大部分人依然可以写出像样的文字出来,摄影同样如此,你不必经过专业系统的摄影训练,依然可以以自己的方式、选择自己的视角来按下快门键,毕竟相比前者,我们在不识字的孩童时期就已经在观察这个世界。

你会发现,你可能会走向和罗伯特一样的老路。从一个作家的角度出发,罗伯特选择的方式并不高明,无论是用国旗分章节,还是前后呼应、首尾呼应,抑或是节奏起伏、场景切换,都是作家们常用的写作手法。

当这些技巧第一次运用于摄影作品时,就成了《美国人》这部作品最震撼的地方。

摄影并非简单的文字符号,他有着远超文字的表面信息量,因此可供解读的地方更是鳞次栉比,理解摄影的语言比理解文字需要更多的文化底蕴、想象力和洞察力,比之更艰难的地方在于,运用这一语言来写就一部完整的文学作品。

罗伯特完成正是这一杰作,83张照片并非胡乱排列的文字,而是个个鲜明,递进叙述的连绵悠长之歌,美国人到底是一个什么样的人,就如同《教父》用自己的方式回答了什么是黑手党一样,《美国人》这部作品也描绘了上世纪的美国人是一个怎样的境地,而且是以一种文学的叙述方式。

总而言之,在新纪实的照片中,我们能感受到摄影师设身处地地去感受被拍摄对象的情绪,巧妙地捕捉他们的情绪,这让摄影师从一个记录者开始向一个参与者转变,"我"与世界的联系就在这种转变中得到强化,摄影不再是冷酷无情的技术,开始展露出作为艺术媒介而特有的魅力。